с 20 июля 2026 по 28 сентября 2026 · минимум 1 660 · максимум 1 680
Рекламных размещений с маркировкой не найдено.
Этот визуальный организатор называется "Цветок раскрывающегося лотоса". 🪷 Возможности использования: ▫️ Систематизация сложной информации: Позволяет выделить центральную идею (сердцевина лотоса) и постепенно раскрывать ее на несколько уровней подтем, деталей и примеров (лепестки). ▫️ Анализ информации: Помогает увидеть взаимосвязи между компонентами, понять иерархию и логику предмета изучения. ▫️ Мозговой штурм и…
Среди визуальных организаторов есть целая группа, ассоциирующихся с какими-то природными явлениями. Один из них - графический визуализатор – диаграмма Айсберг. Каждый айсберг прячет под водой свою большую часть, а что же прячет этот? Часто, при изучении какого-либо явления/события/процесса, необходимо систематизировать и ранжировать действующие факторы, выстроить визуальную связь конкретного события как проявления…
Визуальные организаторы - это кластеры, графы, карты понятий и семантические карты, таблицы и схематические метафоры, которые упрощают процесс восприятия, понимания сути, запоминания и воспроизведения информации. Что нашим ученикам трудно воспринять, понять, запомнить, упаковать без визуальных организаторов? Опираясь только на слова? ↘️ ✖️ Длинные цепочки логических рассуждений/доказательств. Как бы не потеряться на…
Уважаемые коллеги! ✨ Через 2 дня стартует наш новый курс ✨ «Видимое образование: критериальное оценивание как навигатор учебного пути». Для участников курса уже открыты для просмотра 4 первых видео и другая информация. Заходите, уважаемые участники, знакомьтесь! 🟥 А для всех наших подписчиков — подарок от разработчиков вебинара: мы открываем один месяц доступ к одной из видеолекций, очень важной, с нашей точки…
🧡 💬 Про критериальное оценивание — в спокойном темпе Есть темы, к которым возвращаешься по несколько раз — и каждый раз открываешь для себя что-то новое. Для нас такой темой стала система критериального оценивания (СКО). Мы давно работаем с ней в школах и на своих программах и знаем: она не внедряется «по инструкции». Сначала нужно по-настоящему понять её изнутри — и увидеть, как она меняет отношения между учителем,…