قناة عبدالله الشهري

‏"ينبغي للمشتغل بطلب العلم وتعليمه أن يجتهد ويَنْصَبَ ليحمل تاريخ العلم على التوقف أمام منجزه المعرفي ولو لثوانٍ قِلالٍ . فإن استطاع أن يحمله على إطالة الوقفة ، فتلكم هي النعمة .في ظني أن عشراتٍ ومئين وألوفا من الباحثين سيمر التاريخ بنتاجهم غير ملتفت أو مكترث أو مبالٍ". ‏ د. سعد مصلوح

النص يقرأ بتمهل ويفهم في سياقاته المختلفة ولا يختزل في معنى قريب ونتيجة سريعة .. فإذا كان القارئ ممن يعجل في الفهم الأوّلي، ويختطف المعنى المتبادر ، ويبني على ذلك فهم الفكرة كاملة فنتيجته في الغالب خاطئة .. لن يقف الأمر عند هذا ، بل سيوصل هذا القارئ إلى مزلقين بغيضين.. • اتهام الكاتب بالغلط في كثير من ثنايا الكتاب . • بقاء القارئ في وحل السطحية ، وتوقف ملكة الفهم والوعي عن الترقي .

أساتذتك وأشياخك ليسوا سواء، ولا يحقق الواحد منهم كل ما تريد ، ولن تجد من تجتمع فيه الصفات العليا التي تتوخاها ، فالكمال عزيز .. فخذ من كل أستاذ ما يتمم بناءك المعرفي، ويوقد ذهنك، ويشعل جذوة الطلب في داخلك، ويبقي الشغف عندك حاضرا .. لا تنتظر دائما صلاح الحسن، وعبادة سفيان، وشمولية ابن تيمية !

https://roqom.kitabh.com/p/6ac694635f018f874cdf7472

أعرف شخصا ذكيا شغوفا بالمعرفة، ولكنه لا يتحسن كثيرا، يتقدم عليه بعض أقرانه وهم أقل منه في الملكات .. وعند فحص أحواله وجدت أن السبب لا يعدو هذه الأمور: التشتت، وسرعة التنقل، وفوضى التعلم، وشراهة تجميع الخطط .. قاعدة مهمة: الانضباط صفة المنجزين ..

"فأنا رجل أقرأ كثيرا جدا، والكتب تملأ حياتي، وأنا أحس أحيانا أنني كتاب، وأنني واحد من كتب مكتبتي … ما تكتبه اليوم تبيّضه غدا، وتظل تكتب وتبيّض، ولا شيء مما تكتبه يعجبك حتى تطلع روحك". -حسين مؤنس

" ما ندعوه إبداعا هو مزيج من نسيان ما قرأناه ومن تذكُّرِه" - بورخيس

‏ قال الامام ابن حزم - رحمه الله -: ‏وإذا ورد عليك خطاب بلسان أو هجمتَ على كلام في كتاب، فإياك أن تقابله مقابلة المغاضبة الباعثة على المغالبة، قبل أن تتيقّن بطلانه ببرهان قاطع. ‏الاخلاق والسير ص ١٩٤.

هذا الاغتراب المعرفي والبعد عن القراءة والانشغال بالمفضول عن الفاضل.. هو الذي يجعل من هذا حاله لا يحسن التفريق بين الأصيل والدعيّ، وبين النفيس والرخيص .. وتلحظه في اختياراته أشبه بالعوام، لا فرق في عموم حاله المعرفي بينه في الخمسين من عمره والعشرين!